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    Le frazioni con Scratch: fare coding mentre si apprendono le frazioni ... e viceversa
    Geografia con Scratch: Fare coding mentre si elabora una presentazione interattiva di geografia.
    Serie di e-book2 titoli

    no coding non party

    Di Ludovica Luparia e Giovanni Mastropaolo

    ()

    Info su questa serie

    Le frazioni con Scratch
    Ludovica, una ragazza di 12 anni, propone l’uso di Scratch per realizzare una lezione sotto forma di presentazione utilizzando Scratch anziché applicazioni dedicate.
    Il risultato del lavoro produce una presentazione originale, non standardizzata, con possibilità di animazione molto più interessanti e, soprattutto, porta ad occuparsi di coding mentre si mette a punto il contenuto disciplinare.
     
    LinguaItaliano
    EditoreGiovanni Mastropaolo
    Data di uscita6 lug 2019
    Le frazioni con Scratch: fare coding mentre si apprendono le frazioni ... e viceversa
    Geografia con Scratch: Fare coding mentre si elabora una presentazione interattiva di geografia.

    Titoli di questa serie (2)

    • 2

      Geografia con Scratch: Fare coding mentre si elabora una presentazione interattiva di geografia.
      Geografia con Scratch: Fare coding mentre si elabora una presentazione interattiva di geografia.

      Geografia con Scratch: Fare coding mentre si elabora una presentazione interattiva di geografia.

      Giovanni Mastropaolo
      0 valutazioni
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      Geografia con Scratch Ludovica, una ragazza di 13 anni, propone l’uso di Scratch per realizzare una presentazione interattivautilizzando Scratch anziché applicazioni dedicate. Un modo di occuparsi dei contenuti disciplinari mentre si apprendono le tecniche del coding. Il risultato del lavoro produce una presentazione originale, non standardizzata, con possibilità di animazione molto più interessanti e, soprattutto, porta ad occuparsi di coding mentre si mette a punto il contenuto disciplinare. In appendice, a cura di Giovanni Mastropaolo, vengono sviluppati alcuni argomenti utili all'approfondimento di alcune caratteristiche di Scratch: le sequenze lineari ed i salti, l'interattività, il disegno.  

      Geografia con Scratch Ludovica, una ragazza di 13 anni, propone l’uso di Scratch per realizzare una presentazione interattivautilizzando Scratch anziché applicazioni dedicate. Un modo di occuparsi dei contenuti disciplinari mentre si apprendono le tecniche del coding. Il risultato del lavoro produce una presentazione originale, non standardizzata, con possibilità di animazione molto più interessanti e, soprattutto, porta ad occuparsi di coding mentre si mette a punto il contenuto disciplinare. In appendice, a cura di Giovanni Mastropaolo, vengono sviluppati alcuni argomenti utili all'approfondimento di alcune caratteristiche di Scratch: le sequenze lineari ed i salti, l'interattività, il disegno.  

    • Le frazioni con Scratch: fare coding mentre si apprendono le frazioni ... e viceversa
      Le frazioni con Scratch: fare coding mentre si apprendono le frazioni ... e viceversa

      Le frazioni con Scratch: fare coding mentre si apprendono le frazioni ... e viceversa

      Ludovica Luparia
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      Le frazioni con Scratch Ludovica, una ragazza di 12 anni, propone l’uso di Scratch per realizzare una lezione sotto forma di presentazione utilizzando Scratch anziché applicazioni dedicate. Il risultato del lavoro produce una presentazione originale, non standardizzata, con possibilità di animazione molto più interessanti e, soprattutto, porta ad occuparsi di coding mentre si mette a punto il contenuto disciplinare.  

      Le frazioni con Scratch Ludovica, una ragazza di 12 anni, propone l’uso di Scratch per realizzare una lezione sotto forma di presentazione utilizzando Scratch anziché applicazioni dedicate. Il risultato del lavoro produce una presentazione originale, non standardizzata, con possibilità di animazione molto più interessanti e, soprattutto, porta ad occuparsi di coding mentre si mette a punto il contenuto disciplinare.  

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