Your Storytelling is Born

La città di Bruxelles non gode di fama particolare nel circuito turistico internazionale. A parte la Grande Place e poco altro, non sentirete molti riferimenti a questa città dai normali viaggiatori che, normalmente, preferiscono fare tappa a Bruges. Ci sono stato alcune volte e ha sempre suscitato il mio interesse. In particolare l’atmosfera che certi giochi di luce e riflessi creano in determinate ore della giornata. Così ogni volta ho preso del tempo per seguire proprio questo tema e ho composto questo libro fotografico. The city of Brussels does not enjoy a particular reputation on the international tourist circuit. There is talk of the Grande Place and little else. You will not hear many references to this city from ordinary travelers who normally prefer to stop in Bruges and Paris. I've been there a few times and this city has always aroused my interest. In particular, the atmosphere of certain plays of light and reflections create at certain times of the day. So every time I took the time to follow this theme and I composed this photo book.

Le basi essenziali di DaVinci per insegnanti, formatori, studenti, creativi, appassionati, filmaker indipendenti. Workflow e indicazioni per impostare l'ambiente di lavoro, lavorare nella Timeline, applicare le tipologie di montaggio, utilizzare la color correction primaria e secondaria, sincronizzare e mettere a punto l’audio, creare un proprio stile, pubblicare il filmato.Un libro divisono in 110 schede pratiche per ottenere subito un risultato e per perfezionare le tue conoscenze professionali. Con una prefazione di Andrea Lunesu.

Il libro si rivolge a professionisti della comunicazione audiovisuale, storyteller, influencer, formatori,  insegnanti, operatori markeing e... appassionati di narrazione. Propone riflessioni e indicazioni per ispirarli a usare le immagini in movimento per creare storie e per svolgere attività di formazione. Questo libro presenta anche numerose soluzioni compositive e tecniche ispirate al cinema. Il libro è diviso in nove capitoli di ordine generale ognuno dei quali è formato da numerose schede, in tutto 165 per oltre 350 pagine. Ogni scheda affronta uno specifico tema. Le schede propongono sintesi, punti di vista e questioni teoriche e pratiche. Una serie di inserti offre strumenti di riflessione, di conoscenza o spunti di lavoro. Le illustrazioni e gli schemi aiutano a seguire con maggiore facilità e chiarezza l’esposizione. Benché siano presenti due interi capitoli dedicati a specifici esercizi e proposte di lavoro per i formatori, nel libro si trovano spunti diretti in tutte le schede. Nel 2004, qualche mese prima che nascesse Vimeo e un anno prima che YouTube (2005) vedesse la luce, mentre coordinavo la sezione video del progetto di ricerca E-Didateca, promosso dalla Direzione Generale Sistemi Informatici del Ministero della Pubblica Istruzione, avevo scritto “Dalla lavagna al DVD. Insegnare e apprendere con le immagini in movimento”. Era il momento di raccogliere un'esperienza pratica e teorica di produzione e montaggio filmico, iniziata negli anni novanta.Oggi prpongo una nuova trattazione, ampia e completa, che ispirerà formatori, docenti e professionistii nel loro lavoro.

Kardibà è un originale storytelling di bellezza, basato su un foto racconto (photostory), sulla tenuta di Kardibà di Ginevra ed Emanuele a Pantelleria. Ginevra lavora con le pietre preziose, le cerca, le valuta, le disegna. Emanuele lavora nel mondo del vino, dove segue i suoi clienti all'estero. Entrambi hanno realizzato un sogno, un sogno di bellezza con Kardibà, a Pantelleria.

Lo sapevi che la grammatica è stata inventata da Franz per amore di Gertrude? Venti storie di “grammatica” che hanno come protagonista Franz, il simpatico uomo primitivo che guarda al futuro per migliorare il passato. Nuova edizione riveduta e ampliata, 2022.

Quelle che vi apprestate a leggere non sono “recensioni” di film. Le storie cinematografiche sono un pretesto per affrontare i temi della narrazione sotto diversi punti di vista: l’articolazione di una storia, la creazione della suspense, le tematiche che riguardano i conflitti, le relazioni psicologiche, il rapporto con le fonti storiche, i canoni e gli stereotopi, le isotopie e tanti altri che aiutano a costruire storie efficaci. Il lettore sarà sollecitato da molti spunti e particolari riflessioni. Non troverà mai un linguaggio incomprensibile per “addetti ai lavori”. Perciò si gusti questo libro con calma, sono sicuro che vi troverà una molteplicità straordinaria di spunti di riflessione sulle strutture e sul modo di raccontare buone storie!

Una meravigliosa storia di lotta e di amicizia fra due femmine di Labrador, raccontata attraverso fantastiche fotografie. Il racconto è anche uno strumento di apprendimento sui Labrador da leggere da soli o con i vostri figli. Scritto e illustrato da un professionista dello storytelling.

Questo libro raccoglie e rielabora alcuni lavori e riflessioni del periodo 2006 - 2018 che ho avuto occasione di produrre per i miei insegnamenti nei master universitari. Nel 2005 avevo introdotto nella scuola italiana le prime esperienza di podcasting, come sistema di apprendimento - insegnamento. Era impossibile parlare di questo nuovo medium (il podcast), senza  analizzarne la relazione con il linguaggio (le lingue parlate e scritte), le forme di narrazione e di comunicazione visuale e orale e gli specifici strumenti di cui si avvalgono. Perciò questo lavoro porta all’attenzione del lettore alcuni spunti di riflessione culturale, antropologica, psicologica e linguistica riguardo alcuni temi quali: la “specificità” di radio, podcasting e televisione; lo statuto di “ascoltatore” e di “spettatore”; gli specifici statuti dei linguaggi del cosiddetto WEB 2 e successivi (WEB 2*); le tendenze alla frammentazione della narrazione: l’inglobamento del soggetto in operazioni simbiotiche. Il filo conduttore è che le analisi sui media devono essere svolte all’interno di un rapporto che si genera fra il soggetto e il linguaggio, mediato da uno strumento, da un organo di senso e da un contesto sociale e ambientale determinato. L’intento è di spostare l’attenzione da un approccio statico, prevalentemente incentrato sul medium, a un approccio dinamico e dialettico, incentrato sulle relazioni che intercorrono e quindi sui linguaggi. Per questo il libro parla anche del recupero della narrazione come strumento educativo e come elemento strutturale di esistenza del soggetto in quanto tale.  La trattazione non ha ovviamente la pretesa di essere esaustiva, poiché si tratta anche di un’occasione per sistematizzare alcune riflessioni e ricerche.