Crescere lettori appassionati: Come far amare i libri ai nostri figli (e contrastare la video-dipendenza)

Di Nancy Newman

Finalmente anche nel nostro paese un libro rivolto ai genitori su come trasmettere l’amore per la lettura. Perché tutti i genitori possono insegnare ad amare i libri.
L’autrice illustra 5 semplici azioni da mettere in atto per trasformare i propri figli in lettori voraci. Azioni che lei stessa, lettrice appassionata e insegnante di lingua, ha sperimentato con successo con figli e allievi.
Parlare ai propri figli fin da piccolissimi, giocare con le parole e il linguaggio, leggere loro tanti libri, ascoltarli e incoraggiarli quando iniziano il percorso di apprendimento della lettura sono solo alcune delle strategie spiegate nel manuale.
Leggere è un piacere che può essere appreso e insegnato, soprattutto durante la prima fase, quando la fatica di riconoscere le parole è maggiore del divertimento.

• Lingua: Italiano
• Editore: Terra Nuova Edizioni
• Data di uscita: 3 lug 2020
• ISBN: 9788866815969

Anteprima del libro

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Nota dell’editore

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Autore: Nancy Newman

Titolo originale: Raising Passionate Readers

Copyright © 2014 Nancy Newman. All Rights Reserved.

Originally published by Triboro View Press.

Edizione italiana

© 2020 Terra Nuova Edizioni

Prima edizione ebook: luglio 2020

ISBN: 9788866815969

Collana: Genitori e figli

Copertina: Andrea Calvetti

© 2020 Editrice Aam Terra Nuova

Via Ponte di Mezzo 1, 50127 Firenze

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Questo ebook è protetto dalla legge sul diritto d’autore. Qualsiasi distribuzione o fruizione non autorizzata di questo testo, così come l’alterazione delle informazioni elettroniche sul regime dei diritti costituisce una violazione dei diritti dell’editore e dell’autore e sarà sanzionata civilmente e penalmente secondo quanto previsto dalla Legge 633/1941 e successive modifiche.

Indice

Introduzione all’edizione italiana – La lettura come passione da coltivare [di Beniamino Sidoti]

Primo gioco: provate a ridire le stesse cose su un registro diverso.

Secondo gioco: la lettura non è un obbligo se è liberatoria – le leggende sciocche

Terzo gioco: il sostituto della fata dei denti – come portare i libri nella vita di ogni giorno

Quarto gioco: leggete ad alta voce in modi diversi

Ultimo consiglio

Parte 1 – Informazioni generali

Introduzione – Chi sono e perché ho scritto questo libro

Capitolo 1 – Potere ai genitori!

I vantaggi delle cinque azioni

Il piacere è la chiave

Riepilogo

Capitolo 2 – Ignora le leggende sulla lettura!

Tecnologia

Insegnanti e scuola

Tempo

Riepilogo

Parte 2 – Le cinque azioni

Capitolo 3 – Azione uno: parla, parla, parla a tuo figlio, sin da quando è neonato

Capacità intellettive: ogni lasciata è persa

Perché condividere delle parole aiuta tuo figlio a imparare a leggere

Hai una finestra di opportunità

Modalità semplici per aumentare l’esposizione di tuo figlio alle parole

Riepilogo

Capitolo 4 – Azione due: incoraggia il gioco libero e proteggi con forza il tempo libero

Perché il gioco libero è benefico

Il gioco non strutturato, tridimensionale

Studia tuo figlio mentre si dedica al gioco

La sfida di nutrire la giocosità dei figli

Come incoraggiare il gioco libero

Riepilogo

Capitolo 5 – Azione tre: leggi a tuo figlio e amplia il modo in cui lo fai, quando lo fai e quel che leggi ad alta voce

Come leggere a tuo figlio

Quando leggere a tuo figlio

Cosa leggere a tuo figlio: ampliate i vostri orizzonti

Non è importante la differenza di età esistente tra i bambini

Condividi il tuo lavoro, i tuoi hobby e le tue passioni con tuo figlio

Riepilogo

Capitolo 6 – Azione quattro: supporta e motiva il tuo neo-lettore

Attenzione: questo è un periodo critico della vita di tuo figlio.

Supportare un nuovo lettore è più facile di quel che pensi

In che modo i bambini imparano a leggere

Lettura senza sforzo: la capacità più importante, di cui non hai mai sentito parlare

Il metodo di supporto in famiglia

Tutti i tipi di bambini possono diventare degli ottimi e avidi lettori

Facili modi per supportare il neo-lettore

Riepilogo

Capitolo 7 – Azione quattro... continua: sostieni ancora di più il tuo lettore in difficoltà

Perché alcuni bambini hanno difficoltà con la lettura

Sostieni tuo figlio a scuola

Riduci l’ansia e crea un clima di fiducia

La lettura orale guidata è molto utile

Incoraggia tuo figlio ad ascoltare delle storie

La mia esperienza personale nel crescere dei bambini dislessici

Riepilogo

Capitolo 8 – Azione cinque: usa la tecnologia senza abusarne, e bilancia la dieta del divertimento di tuo figlio

Come bilanciare la dieta del divertimento di tuo figlio

Aspetti positivi e negativi della tecnologia

Televisione

Computer

Videogiochi

Smartphone

Come aiutare il bambino a trarre il massimo dalla tecnologia

Riepilogo

Capitolo 9 – Un’ultima considerazione sulla passione per la lettura

Note

Introduzione

Capitolo 1

Capitolo 2

Capitolo 3

Capitolo 4

Capitolo 5

Capitolo 6

Capitolo 7

Capitolo 8

Ringraziamenti

Bibliografia

A mio marito, H.H.E., con amore

Introduzione all’edizione italiana

La lettura come passione da coltivare

Beniamino Sidoti[*]

[*] Beniamino Sidoti si occupa di animazione alla lettura e di lettura ad alta voce dal 1995, con corsi di aggiornamento, formazione e interventi nelle scuole. Suoi contributi sono apparsi in volume e nelle principali riviste dedicate alla letteratura per ragazzi, e molti sono reperibili sul web. Lavora anche come autore, editor e traduttore dalla lingua inglese.

Questo libro viene da lontano e ci tocca da vicino. Viene da lontano, perché Nancy Newman è una madre americana e affronta l’educazione alla lettura dei propri figli con un taglio e con un piglio che appartiene alla migliore tradizione di un Paese laico e liberale; ma ci tocca da vicino perché l’urgenza di una educazione alla lettura riguarda anche noi.

Riguarda noi come nazione, perché anno dopo anno ogni indagine statistica rivela quanto siamo lettori tra i più deboli e più incompetenti d’Occidente. E riguarda noi come individui, perché presenta in maniera semplice come proporre la lettura in casa, come appassionare alla lettura, senza trascurare il rapporto con le scuole.

Per gli addetti ai lavori, questo manuale ha un pregio importante, cioè di essere uno dei pochi strumenti che si propone direttamente per i genitori, senza rimandare a terzi il compito di appassionare alla lettura i propri figli e figlie: dialoga quindi con la buona letteratura che si può trovare anche in italiano sulla promozione della lettura, ma lo fa con una prospettiva importante.

Dovendo dialogare con i genitori, Newman è al contempo pratica e appassionata, perché vuole anzitutto farci capire quanto sia importante la lettura anche ai giorni nostri: non solo per ragioni pratiche (quanto si legge nell’infanzia è cruciale nel futuro lavorativo, per esempio) ma anche per motivi di benessere profondo, per vivere bene a tutte le età.

È un approccio che mette al centro della relazione educativa la responsabilità: ci prende per mano e ci suggerisce un percorso efficace e spalmabile in un tempo lungo.

Newman propone in particolare cinque azioni, presentate nel dettaglio con accenni alle ricerche su cui si basano, suggerimenti pratici, consigli e trucchi. Vediamo quali sono:

1. parla, parla, parla a tuo figlio, sin da quando è neonato;

2. incoraggia il gioco libero e proteggi con forza il tempo libero;

3. leggi a tuo figlio e amplia il modo in cui lo fai, quando lo fai e quel che leggi ad alta voce;

4. supporta e motiva il tuo neo-lettore; sostieni ancora di più il tuo lettore quando è in difficoltà;

5. usa la tecnologia senza abusarne, e bilancia la dieta del divertimento di tuo figlio.

Sono cose che non riguardano solo il libro, ma ci spingono a difendere la qualità del tempo: del tempo trascorso insieme e del tempo individuale. E dalla passione del libro possono allargarsi a ogni passione. Perché in queste pagine la passione è frutto di costanza, di apertura, di sostegno; si può coltivare stando sulle parole, e non andando avanti.

Anche noi adulti, infatti, rischiamo di non dedicare del tempo di qualità alla lettura: rischiamo di andare avanti e di non soffermarci abbastanza. Allora, visto che siamo su un testo scritto e siamo arrivati abbastanza velocemente fin qui, cerchiamo dei modi per rallentare e ampliare questa esperienza, per farla durare un po’ più a lungo e uscirne con qualche suggestione duratura.

In parole povere: giochiamo.

Primo gioco: provate a ridire le stesse cose su un registro diverso.

Vi racconto le stesse cinque azioni per evocazioni poetiche, usando dei perché:

1. leggere è ampliare il territorio delle parole, scoprendo parole belle perché di parole ci nutriamo. E allora parliamo: perché le parole non sono ordini ma domande;

2. leggere è una grande libertà, perché ci permette di ampliare i territori della nostra immaginazione, del nostro pensiero, della vita stessa. Perché ogni libertà va difesa, dobbiamo coltivarla, e ne vedremo i frutti;

3. leggere apre mondi, perché dentro il libro c’è l’infinito in cui tuffarsi: per questo ampliamolo, realizziamolo, continuiamolo;

4. leggere è bello, ma difficile e faticoso; è solitario ma richiede sostegno. Per camminare abbiamo offerto aiuto e incoraggiamento, per tutto il tempo che ci voleva, perché leggere è un cammino ancora più lungo;

5. il libro non è in concorrenza con altri strumenti, ma con loro convive. Perché questa convivenza sia realizzata, proponiamo diete bilanciate.

È ancora molto didattico, con qualche sprazzo.

Proviamo allora a riscrivere questo elenco come se fossero cinque colori:

1. indaco: parla fin da subito, perché le parole fanno crescere;

2. viola: sei genitore per le libertà, non solo per i divieti;

3. arancio: leggi ad alta voce, leggi giocando, leggi divertendoti;

4. verde: aiuta a mandare avanti la lettura, fai il tifo, sostieni;

5. bianco: come il foglio pronto a prendere diversi colori.

Provate a raccontarvi questi cinque punti come se fossero cinque animali, o cinque stili di nuoto, cinque modi di muoversi, cinque giochi o cinque dita di una mano.

Secondo gioco: la lettura non è un obbligo se è liberatoria – le leggende sciocche

Per imparare a leggere è importante cogliere nella difficoltà una libertà in potenza: vedere che nella lettura ci sono difficoltà e possibilità. Lo strumento più semplice è il gioco. Per esempio Newman suggerisce di inventare leggende sciocche.

Che leggenda possiamo inventare con un computer e un gatto? Che leggenda invece con un albero e un carro? E con una scacchiera e un bicchier d’acqua?

Inventarsi leggende è un gioco di grandissima complicità, in cui il lettore esperto e quello meno esperto concorrono a creare mondi fantastici.

Terzo gioco: il sostituto della fata dei denti – come portare i libri nella vita di ogni giorno

Trasversalmente a tutte le azioni suggerite da Newman c’è una buona pratica: far sì che i libri non finiscano mai. In pratica, si fa il contrario di ciò che suggerisce a volte la scuola, passando da una lettura a un’altra. I libri in famiglia possono avere una durata maggiore, perché alla nostra famiglia appartengono e diventano parte delle nostre leggende familiari (ancora leggende!).

Per questo i libri dovrebbero far parte delle cose di cui si parla: non con la forzatura del che cosa avete fatto a scuola ma con la naturalezza dell’amico o parente che conosciamo bene.

Diciamo per esempio che per un po’ la fata dei denti non potrà venire: chi potrà sostituirla? Quale personaggio fantastico potrebbe svolgere il suo lavoro? Come lo farebbe un gatto con gli stivali? E come un GGG? E come un Gruffalò?

Il gioco delle sostituzioni può diventare molto ricco e articolato: con bambini più grandi potremo adattare delle canzoni o delle fiabe, cambiare ambientazione o finale… stiamo sempre prolungando l’esistenza dei libri nella nostra vita familiare, ed è cosa buona e giusta.

Quarto gioco: leggete ad alta voce in modi diversi

Ma il gioco più grande che si può fare con i libri è proprio leggerli: in particolare ad alta voce, divertendosi a trovare modi di usare la voce imprevisti o imprevedibili – leggete rimanendo fedeli al testo, rispettandone la punteggiatura e la coloritura, ma provate a immaginare insieme ai vostri figli le voci dei personaggi, i paesaggi sonori delle ambientazioni, la colonna sonora. Leggere ad alta voce non è solo il momento tranquillo che precede la nanna, ma un percorso che può avere sfumature emotive differenti a seconda dei libri e dei momenti della giornata.

Provate a cambiare il modo di leggere ad alta voce, a cercare modi diversi insieme: facendo letture buffe e letture spaventose, letture poetiche e a bassa voce, letture che accarezzano la pagina e altre che la graffiano…

Ultimo consiglio

Infine, dopo tutti questi passi, fermiamoci un attimo.

Prendiamo fiato.

Leggere è un’esperienza appassionante.

E condividere le proprie passioni è un’occasione vitale per se stessi, per la famiglia, per figli di ogni età.

Parte 1

Informazioni generali

Introduzione

Chi sono e perché ho scritto questo libro

Le fiamme uscivano dal secchio della spazzatura mentre gli studenti urlavano e lanciavano delle palle di carta sul fuoco. Io invocavo aiuto a gran voce e un bidello è entrato di corsa con un estintore in mano. La schiuma ha soffocato le fiamme, ma io ero in preda alla più totale disperazione: le mie lezioni di inglese alla scuola superiore erano un vero