PATATINE POPCORN E COCA COLA... ed è subito festa

Di Michele Sarrica

In alcuni dei giovani protagonisti di questi nove racconti si può riscontrare la normalissima voglia di curiosare tra i misteri dell’esistenza per “capire” in quale mondo vivono. In loro non c’è presunzione, ma solo voglia di “sapere”. A volte le loro domande possono sembrare imbarazzanti in quanto non hanno risposte semplici, e altre volte noi genitori non siamo in grado di rispondere adeguatamente. Variegato e intellegibile è troppo spesso il loro mondo interiore in fermento, attraversato da normalissimi conflitti esistenziali riscontrabili nell’età adolescenziale. Spero che tra queste pagine possiate trovare il racconto che vi farà sorridere e il racconto che vi commuoverà o vi stupirà. Spero proprio che alla fine, quando chiudere questo libro, avrete una buona ragione per addormentarvi con la consapevolezza di avere cresciuto dei bravi ragazzi, malgrado le difficoltà. Buona lettura

• Lingua: Italiano
• Editore: Youcanprint
• Data di uscita: 13 dic 2016
• ISBN: 9788892641457

Anteprima del libro

Indice

COMMENTO DELL’AUTORE

CONFIDENZE DA DIARIO

DIALOGO CON L’OMBRA DI ME STESSO

IL VOCABOLARIO DEI GATTI DI MARCO

NASCONDINO AL CIMITERO

UN COMPLEANNO ANDATO IN TILT

IL CLOWN DI FAMIGLIA

LEZIONE DI FISICA (Tra padre e figlio)

LEZIONE SULLA LOGICA (Tra padre e figlio)

LE DOMANDE DI ALE (Tra madre e figlio)

PATATINE POPCORN E COCA COLA… ed è subito festa

Racconti di Michele Sarrica

Copertina a cura di Youcanprint

ISBN | 9788892641457

Prima edizione digitale: 2016

© Tutti i diritti riservati all’Autore

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Chi scrive

dovrebbe limitarsi soltanto a scrivere.

M. S.

Michele Sarrica

PATATINE POPCORN

E COCA COLA…

ed è subito festa

Youcanprint Self-Publishing

Ho definito sicilitano quel particolare linguaggio, parlato e scritto, in cui viene adoperato, indifferentemente, sia il siciliano e sia l’italiano. Tale combinazione o intercambiabilità di lingua può verificarsi nella medesima opera o all’interno dello stesso periodo, così come succede di usare e ascoltare nel quotidiano sempre con maggiore frequenza e senza distinzione di ceti.

COMMENTO DELL’AUTORE

Quando si scrive un racconto per ragazzi si viene a creare nello scrittore uno scompenso tra il suo modus di pensare, il suo modus di creare e il suo modus di scrivere. Vorrebbe trasformarsi in folletto per meglio capire se i ragazzi, suoi futuri lettori, comprenderanno facilmente il suo linguaggio e se avranno difficoltà nel seguire la sua storia. Insomma, nello scrittore si vengono a creare degli scrupoli e delle ansie. Innanzitutto l’autore si autocensura. Evita di usare alcune parole poco quotidiane, non proprio facili da comprendere o intuirne il significato senza ricorrere al dizionario. Quello con i ragazzi è un approccio particolare anche in termini di scrittura. Il vero problema nello scrittore nasce quando si lascia tentare ad imitare i canoni di un successo preesistente o tende a rifarsi a schemi e trame collaudate per costruire a tavolino una nuova storia servendosi principalmente della sua tecnica e della sua esperienza di mastro copia e incolla. 

L’altro problema, strano a dirsi, è il suo editore, il padrone che gli sollecita delle cose adeguate al mercato per soddisfare una certa fascia di potenziali lettori, cose che in precedenza hanno avuto successo e di cui bisogna seguirne la scia, l’esempio, cose che bisogna ottenere impastando gli elementi principali per servirli come fossero freschi e originali. 

E così, capita che lo scrittore, pur di raggiungere un certo successo immediato, mette a riposo le parole credute difficili, evita i pensieri complessi che potrebbero indispettire il giovane lettore, mette in ibernazione la sua fantasia per mettere in moto i suoi telai di tessitore di opere preesistenti. Grazie alla sua rivisitazione e ad una sua opportuna intelaiatura, gli assemblaggi devono sembrare come fossero delle trame originali. Lo scrittore estrae dai suoi archivi gli elementi che di solito compongo una bella favoletta (fata, principessa, castelli incantati, re e principe azzurro) e dopo una bella scekerata e una bella riverniciata, serve la nuova storiella. L’editore è contento, i ragazzi di meno, lo scrittore per niente. Sa benissimo di non aver creato un bel nulla, di non aver saputo inventare nemmeno una pagina di tutto ciò che ha offerto al suo giovane pubblico. In compenso ha fatto contento l’editore, ha raggiunto il vasto pubblico bersagliato e convinto dalla pubblicità, gli sono state spalancate le porte della scuola che adotta il suo testo. In definitiva gli è stato assegnato un vitalizio. 

Chi scrive dovrebbe limitarsi soltanto a scrivere! Non è un aforisma paradossale o un gioco di parole. Soltanto se non si hanno pregiudizi né padroni e si è liberi da inutili e ingombranti preconcetti si riesce anche a scrivere delle ottime favole per neonati, bambini e ragazzi, favole o racconti che oltrepassano la soglia della banalità e del già sentito. Questo vale anche per ogni genere di opera letteraria, destinata ai piccoli e anche ai grandi. Soltanto se non si è schiavi delle tradizioni si riesce a progredire, a far parte della storia della letteratura o a riscrivere una nuova storia dell’arte. 

Solo chi osa riesce a trovare nuovi filoni, riesce a percorcorrere nuove