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Cleopatra VII: Versione per studenti e docenti: Libri di testo: Le leggendarie donne della storia mondiale, #9
Cleopatra VII: Versione per studenti e docenti: Libri di testo: Le leggendarie donne della storia mondiale, #9
Cleopatra VII: Versione per studenti e docenti: Libri di testo: Le leggendarie donne della storia mondiale, #9
E-book121 pagine1 ora

Cleopatra VII: Versione per studenti e docenti: Libri di testo: Le leggendarie donne della storia mondiale, #9

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Info su questo ebook

L’appassionante storia vera della regina più celebre d’Egitto! La versione per docenti e studenti delle scuole secondarie superiori e per lo studio da casa.

Cleopatra Tèa Filopàtore rifiuta di sottomettersi agli uomini, in un’epoca in cui la società patriarcale romana negava la piena cittadinanza anche alle sue figlie più illustri, e regna in Egitto, determinata a mantenerne l’indipendenza da Roma – ad ogni costo. Dipinta dai sostenitori di Gaio Giulio Cesare Ottaviano (il futuro Cesare Augusto) come una seduttrice senza scrupoli, Cleopatra VII dimostra al mondo di essere capace di tener testa ai tre uomini più potenti dell’epoca: Gaio Giulio Cesare, Marco Antonio e Ottaviano.

Dettagliate cronologia, letture consigliate e bibliografia sono incluse alla fine di questa appassionante storia.

LinguaItaliano
Data di uscita26 ago 2021
ISBN9781667411255
Cleopatra VII: Versione per studenti e docenti: Libri di testo: Le leggendarie donne della storia mondiale, #9

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    Anteprima del libro

    Cleopatra VII - Laurel A. Rockefeller

    Quest’opera è un testo di narrativa storica, basato su eventi storici realmente accaduti, inerenti la vita di Cleopatra VII e creato utilizzando fonti storiche dirette ed indirette, commentari e ricerche. Gli estratti in cui si citano fonti primarie, dialoghi e ricerche sono stati rimaneggiati allo scopo di drammatizzare gli eventi. Le fonti consultate sono elencate in coda al testo, la loro interpretazione è prettamente a discrezione dell’autrice ed il loro utilizzo rientra nell’ambito dell’immaginario narrativo, inclusi nomi, eventi e particolari storici.

    Ogni capitolo di questa edizione per studenti e docenti è corredato da domande d’approfondimento per le quali, nella maggior parte dei casi, non vi sono risposte corrette o sbagliate, ma piuttosto si mira a stimolare il ragionamento critico durante l’esercizio di lettura volto a migliorare le capacità di comprensione del testo.

    ––––––––

    Diritti d’autore ©2021 Laurel A. Rockefeller

    Si invitano i lettori a consultare le altre biografie a cura di Laurel A. Rockefeller

    Boudicca: regina degli iceni (I secolo d. C.)

    Ipazia d’Alessandria (IV-V secolo d. C.)

    INDICE

    PROLOGO

    DOMANDE D’APPROFONDIMENTO

    CAPITOLO PRIMO

    DOMANDE D’APPROFONDIMENTO

    CAPITOLO SECONDO

    DOMANDE D’APPROFONDIMENTO

    CAPITOLO TERZO

    DOMANDE D’APPROFONDIMENTO

    CAPITOLO QUARTO

    DOMANDE D’APPROFONDIMENTO

    CAPITOLO QUINTO

    DOMANDE D’APPROFONDIMENTO

    CAPITOLO SESTO

    DOMANDE D’APPROFONDIMENTO

    CAPITOLO SETTIMO

    DOMANDE D’APPROFONDIMENTO

    EPILOGO

    DOMANDE D’APPROFONDIMENTO

    Cronologia

    LETTURE CONSIGLIATE E BIBLIOGRAFIA

    CLEOPATRA

    GIULIO CESARE

    MARCO ANTONIO

    IMPERO ROMANO

    DINASTIA TOLEMAICA

    ANTICO EGITTO

    I PERSIANI

    GLI ASSIRI

    EGITTO ELLENICO

    RELIGIONE E MITOLOGIA DELL’ANTICA GRECIA

    GEOGRAFIA, STORIA E LINGUA DELL’ANTICA GRECIA

    ALTRE RISORSE

    CENNI RIGUARDO QUESTA SERIE

    PROLOGO

    Sinesio di Cirene si aggirava senza una particolare meta attraverso la libreria del Serapeo, l’immensa cupola era un chiaro indizio del fatto che l’edificio fosse il frutto della maestria architettonica dei greci, non degli egizi. Si fermava di continuo per leggere le indicazioni che descrivevano il contenuto di ogni scaffale. Dopo venti minuti, vide emergere la figura minuta della sua maestra, intenta a sistemare pergamene su uno scaffale non molto distante. Sorridendo, Sinesio le si avvicinò, inchinandosi in segno di riverenza, Salve, illustre maestra!

    Ipazia si girò, facendogli segno di alzarsi, Cosa ci fai qui a quest’ora, Sinesio? Credevo avessi letture da completare prima della nostra lezione pomeridiana.

    Ho già finito le mie letture e vorrei trovare qualcosa che mi permetta di comprendere meglio la mente di Dio, disse Sinesio illuminandosi in volto e con un pizzico d’orgoglio nel tono della sua voce.

    Divertita, Ipazia faticò nel soffocare una risata, Uno studente in cerca di un maggiore carico di lavoro? Sei un caso unico, Sinesio!

    Maestra, poter imparare da te, mi entusiasma ed onora. Forse non ti rendi conto della fama, tutti parlano di te — a Cirene, Gerusalemme, Costantinopoli, Roma, Alessandria, anche nelle province dell’estremo nord, dove si dice che la gente si tinga di blu prima di ogni battaglia! Tutti hanno sentito parlare di Ipazia d’Alessandria, tutti vorrebbero essere tuoi discepoli.

    Tutti tranne i seguaci del patriarca Teofilo ed i cristiani che come lui aderiscono al credo niceno.

    Maestra, non ti curar di loro, prendono spunto da quel che crede l’imperatore Teodosio, piuttosto che avere un’opinione propria.

    Vedi di non farti influenzare da pensieri filosofici vani ed ingannevoli, basati esclusivamente su tradizioni e forze elementali, piuttosto che su Cristo, poiché in Cristo, il divino si esprime in tutta la sua interezza attraverso una forma corporea, Egli comanda su ogni potere ed autorità. Spiega Paolo nel secondo capitolo della lettera ai Colossesi. Disse Ipazia. Individui come Teofilo, sostengono che ciò che impariamo qui al Serapeo sia molto pericoloso, che i testi custoditi in questa grande biblioteca siano pericolosi e, pertanto, bisognerebbe distruggerli. Anche quei testi che ci tramandano la storia antica di questa terra, i resoconti delle sue antichissime tradizioni e credenze.

    "Molti secoli prima di Abramo, i nisu—sovrani di queste terre, meglio conosciuti con il termine ebreo ‘faraoni’— usavano investire grosse cifre per pagare le migliori maestranze al fine di erigere le loro tombe. Viaggiando lungo il Nilo, potrai vederne a centinaia, monumenti di un passato ormai lontano. E guardati attorno, qui troverai diversi testi in cui apprendere le credenze delle genti vissute qui migliaia di anni fa, le loro divinità, Horus, che aveva la testa di un falco, o  Sobek, che aveva la testa di un coccodrillo e creò il Nilo. O ancora dee come Hathor, dalla testa di bue e Bast, dalla testa di gatto. Ma tra tutte, la più importante era Isis, madre di tutti i re. Il suo nome egizio, Eset, significa ‘trono’ infatti. Isis garantiva il potere ed il diritto a governare, nessuno poteva regnare in Egitto senza il suo beneplacito, nemmeno i romani" disse Ipazia sorridendo. 

    Maestra, sono un po’ confuso, adesso. Roma—o, per lo meno, Costantinopoli—governa queste terre. I tempi in cui l’Egitto era una grande potenza indipendente sono ormai andati, precisò Sinesio rispettosamente.

    Ipazia cercò tra le pergamene di uno scaffale a lei vicino, scegliendone due, Leggi e capirai!

    Sinesio, dopo un’occhiata veloce, disse, Riguardano la dinastia dei Tolomei?

    In particolare, parlano dei discendenti di Tolomeo I. Cleopatra VII, figlia di Isis, madre di Tolomeo XV, Filopàtore Filomètore Cesare–meglio noto come Caesarione. Ella era l’ultimo vero faraone d’Egitto, e l’unica greca che governò queste terre capace di parlare in egiziano, rifletté Ipazia. Se la sua storia non t’ispira a leggere la mente di Dio con più chiarezza, non saprei davvero cosa suggerirti!

    DOMANDE D’APPROFONDIMENTO

    Ipazia d’Alessandria cita la lettera di Paolo ai Colossesi allo scopo di aiutare il suo discepolo, Sinesio di Cirene, a comprendere le obiezioni mosse dai cristiani più conservatori verso gli insegnamenti di stampo laico da lei impartiti. Concordi con lei o con l’apostolo Paolo? Quali credi che siano i pro e contro degli insegnamenti religiosi e di quelli laici? Quale ruolo credi la religione debba avere nell’educazione?

    Quale opinione ha Ipazia a riguardo delle credenze degli antichi egizi?

    All’epoca di Ipazia (355 – 415 d. C.) l’Egitto era ormai da secoli sotto l’influenza romana. Quali ti sembrano gli aspetti della cultura egizia, in epoca tolemaica, che Ipazia ritiene importanti? E quali, invece, sono più importanti per te?

    CAPITOLO PRIMO

    L’isola di Antirodi risplendeva sotto la luce dorata dell’alba, con striature d’arancio e rosa, mentre le onde del Mediterraneo si abbattevano sulle sponde di Capo Lochias. Di rimpetto, l’isola di Faro vegliava su innumerevoli vascelli che, per motivi commerciali, militari o semplicemente di piacere, si dirigevano verso il porto di Poseidium, prima dell’approdo principale, ad Alessandria. I lavoratori iniziarono a levarsi dai propri letti, accogliendo di buon grado quella che speravano fosse un’altra giornata redditizia. Il profumo del pane appena sfornato riempiva l’aria salmastra del porto. Un giorno come tutti gli altri, ad Alessandria — o almeno così tutti speravano.

    Anche all’altro capo del delta del Nilo, nell’acquitrinoso porto di Pelusio, i lavoranti si stavano recando, come ogni giorno, verso i vascelli appena attraccati, per scaricarne le merci a bordo prima, e poi ricaricare le stive con prodotti esotici

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