Operosità e inclusione nella tutela ambientale: Quale rapporto con le misure di sostegno al reddito per le persone a occupabilità complessa?
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Anteprima del libro
Operosità e inclusione nella tutela ambientale - Leonardo Callegari
Premessa
Il seminario in oggetto riprende il tema dell’inclusione delle persone di più complessa occupabilità con uno specifico riferimento alla gestione, tutela e promozione dell’ambiente e della biodiversità. Un bene comune, questo, che dovrebbe essere sempre più oggetto di attenzione e salvaguardia, vista l’emergenza climatica e la necessità di adottare scelte generali e comportamenti individuali improntati a un accorto modo di concepire le risorse naturali e la vita degli animali e delle piante che ci circondano, non di nostra proprietà, che dobbiamo preservare per chi viene dopo di noi.
In una diversa concezione dell’economia, non predatoria, quantomeno sostenibile, inclusiva essa stessa delle energie che la possono eticamente orientare, vanno considerate le organizzazioni del terzo settore e non solo le imprese profit, per costruire percorsi occupazionali e forme di impiego sensate per le persone e le comunità di appartenenza.
L’operosità produttiva di persone con disabilità, fragili-vulnerabili, svantaggiate, che non trovano facile accesso negli ambienti ordinari di lavoro, può apportare un contributo di pubblica utilità, in particolare a favore dell’ambiente. Ciò avviene sia con processi di esternalizzazione aziendale di parti della produzione, sia nelle tradizionali attività di manutenzione del verde, nell’ambito della agricoltura bio-sociale, come anche nella realizzazione di presidi a favore di specie animali e vegetali minacciate e nella informazione da dare a minori e adulti per il loro rispetto in parchi pubblici e oasi naturalistiche.
Sulle forme di impiego giuridicamente praticabili con le quali disciplinare tali apporti viene ripreso il filo di quanto già trattato in un precedente seminario AILeS di settembre 2019, prima del lockdown epidemico, dal titolo Forme di impiego inclusive per i più svantaggiati e misure di sostegno al reddito
, cercando di capire su quali più recenti norme si può fare affidamento.
Oltre agli interventi di inquadramento e riflessione, a partire dal contributo del prof. Andrea Canevaro, purtroppo recentemente scomparso, al quale dobbiamo grande riconoscenza, sono presentate esemplari esperienze in essere con progetti e attività gestiti da associazioni e cooperative sociali.
Realtà queste che a nostro avviso dovranno essere sempre più considerate per offrire opportunità non assistenziali al numero crescente di persone che rischiano di rimanere escluse dal mercato del lavoro, stante le ricorrenti crisi e la rivoluzione digitale, telematica e robotica in atto.
Un’offerta in tal senso di progetti e percorsi personalizzati che migliorano l’inclusione socio lavorativa avvalendosi di contesti ad alta intensità relazionale, produttivi di valore sociale, oltre che economico e di benessere soggettivo, va riconosciuta ed evidenziata come merito distintivo.
In quest’ottica si pone la proposta del prof. Canevaro, che facciamo nostra, di conferimento del Marchio C.O.P. (Costruire Operosità Produttiva) a quelle realtà che presentano requisiti qualitativi adeguati e una valutazione positiva di efficacia inclusiva delle persone a occupabilità complessa accolte.
p. AILeS
Leonardo Callegari
Programma del seminario
"Operosità e inclusione nella tutela ambientale:
che rapporto con le misure di sostegno al reddito
per le persone a occupabilità complessa?"
Giovedi 5 maggio dalle 14,30 alle 18,30
c/o Coop Sociale Arcobaleno
Sala centro visite Oasi La Rizza
Via Bassa degli Albanelli, 13 - Bentivoglio (Bo)
14,30-15 Registrazione/Accoglienza
Nicoletta Zani (Arcobaleno-AILeS)
15-15,15 Saluti Erika Ferranti
(Comune di Bentivoglio - Unione Reno Galliera)
Laura Venturi (Città Metropolitana di Bologna)
15,15-15,45 Introduzione al concetto di Operosità
La ricerca in corso
Andrea Canevaro (Università di Bologna)
Patrizia Sandri (Università di Bologna)
Domande/interventi
15,45 - 16,45 Operosità, valore sociale e misure di sostegno al reddito
Angelo Errani (Università di Bologna)
Francesca Giosuè (OPIMM)
Andrea Lassandari (Università di Bologna)
Domande/interventi
16,45-18,15 Progetti a operosità inclusiva per l’ambiente
Introduce e coordina Leonardo Callegari (AILeS)
Alfonso Ciacco (AUSER-Ventaglio di Orav)
Fabrizio Pedretti (Agriverde)
Lorenzo Sandri (Copaps)
Morena Suzzi (CSAPSA)
Nicoletta Zani (Arcobaleno)
Domande/interventi
18,15 - 18,30 Conclusioni
Laura Venturi (Città Metropolitana di Bologna)
Prefazione
Patrizia Sandri
Università di Bologna
Crescere intrecciando operosità per abitare il mondo
I processi di inclusione lavorativa e sociale delle persone con disabilità, in condizione di fragilità o vulnerabilità, con la crisi economica e occupazionale, aggravata dalla pandemia da COVID-19 e dalla guerra in Ucraina, sono sempre più compromessi.
La disponibilità da parte delle Aziende e delle Istituzioni pubbliche di garantire percorsi formativi finalizzati alla realizzazione professionale delle persone sta subendo un fortissimo ridimensionamento a causa di chiusure e riduzioni sia del personale a tempo indeterminato che dei sussidi di disoccupazione. Per questo è sempre più indispensabile riflettere sul senso del lavoro (Bianchi, 2020; Errani, 2020) con esperti di diverse discipline (esperti di diritto del lavoro, dirigenti di aziende for profit e del terzo settore, educatori, ecc.), persone con occupabilità complessa e familiari per riprogettare i processi facendo incontrare la pluralità delle competenze richieste dalle filiere produttive con la pluralità delle forme di operosità, in particolare di quelle delle persone con disabilità. È con questo intento che Ailes da anni si sta attivando e il qui presente volume rappresenta l’ultimo contributo.
Attraverso il lavoro, la persona introietta un ruolo che esprime la propria possibile adultità
(Montobbio, Lepri, 2000). Questo dovrebbe consentire a ognuno di noi di riconoscersi ed essere riconosciuto come un agente che dà un contributo significativo alla comunità, aumentando il proprio senso di appartenenza, l’empowerment e il benessere.
Per le persone che vivono in una condizione di vulnerabilità impegnarsi attivamente nel lavoro significa sentirsi di avere dignità e di stare esercitando realmente i propri diritti e doveri di cittadinanza, aprendosi a un positivo stare-con (Montobbio, Lepri, 2000). È dunque necessario superare la polarizzazione della persona occupabile e non occupabile.
Ogni persona, con o senza deficit, ha delle capacità che devono essere riconosciute guardando oltre l’eventuale diagnosi e concentrandosi sulle potenzialità. La nostra operosità è ostacolata quando siamo visti o ci vediamo come incapaci. Essa funziona
se il nostro contributo laborioso si collega con i contributi laboriosi degli altri.
Canevaro (2016) propone la metafora delle api come esempio di operosità. Ogni ape in un alveare ha un ruolo ben definito, in base alle caratteristiche fisiche dell’insetto, producendo così un miele che la gente compra perché è buono.
L’operosità può essere definita come il contributo che un individuo dà alla propria comunità in relazione alle proprie capacità e possibilità. Può esprimersi in vari modi: dalla partecipazione ad attività che producono risultati considerati di valore dalla società all’occupazione in aziende for-profit (Callegari, 2020).
L’operosità deve avere senso all’interno del Progetto di Vita della persona: sentirsi operosi permette alle persone di esprimere le proprie potenzialità, le proprie capacità con soddisfazione sia per la persona che per la comunità, in particolare per il contesto prossimale da cui sono sostenute. Tuttavia, una persona può esprimere la propria operosità solo se le filiere produttive offrono la possibilità di scegliere tra mansioni diverse, che richiedono diverse capacità e modalità di espressione, garantendo la sottoscrizione di forme contrattuali che ne rispettino assolutamente la dignità (Nussbaum, 2013).
Canevaro (2020) riflette su tre livelli di operosità:
L’apprendimento laborioso: essopuò essere svolto durante la formazione in loco in cui un individuo può affiancare i lavoratori, sperimentare linguaggi, gesti e routine e osservare i risultati del proprio lavoro, accogliendo sia i successi che gli errori. Questo processo formativo può essere motivante e può incoraggiarlo a diventare sempre più attivo nel determinare il proprio progetto di vita.
La produzione operosa può essere svolta nell’ambiente di lavoro tradizionale
, in cui l’operosità si esprime secondo parametri standard. La persona con disabilità può essere assunta se i suoi standard operosi sono sufficienti per l’azienda. Il compromesso tra domanda e offerta può derivare dalla conoscenza diretta a seguito di un’esperienza collaborativa in uno stage,